W dniu 11.12.2025 roku do naszej szkoły  zawitała  artystyczna grupa rekonstrukcyjna ze swoim pokazem "Rzymskie imperium  -  tradycje antyku". Podczas spotkania przenieśliśmy się w czasy antyczne, poznając życie codzienne Rzymian, ich zwyczaje, stroje oraz uzbrojenie legionistów. Uczniowie mogli na własne oczy zobaczyć rzymskie rekwizyty, spróbować swoich sił w posługiwaniu się bronią oraz dowiedzieć się, jak funkcjonowało prawo w czasach imperium. Nie zabrakło też ciekawostek o igrzyskach, rozrywkach oraz narzędziach stosowanych w tamtych czasach. Dzieci mogły zobaczyć oraz posłuchać o broni i uzbrojeniu legionisty z I w. n. e., a na zakończenie miały szansę dotknąć zgromadzonych rekwizytów.

Spotkanie z historią było fascynującą podróżą w przeszłość, a dzięki zabawnej formie prezentacji wszyscy świetnie się bawili, jednocześnie zdobywając nową wiedzę. 

10 grudnia Panie z Koła Gospodyń Wiejskich w Kołaczkowie przygotowały dla uczniów klasy II świąteczne warsztaty pieczenia pierniczków. Przygotowanie i dekorowanie ciasteczek sprawiło nam wiele radości, a wspólnie spędzony czas był wspaniałym doświadczeniem. Jesteśmy wdzięczni za przygotowanie takiego spotkania. Dziękujemy Paniom!! Było wspaniale!

W piątek nasza szkoła zamieniła się w prawdziwą mikołajkową krainę.

„Ja i książka”- rozstrzygnięcie konkursu w mikołajkowej atmosferze. Wręczone zostały nagrody za konkurs fotograficzny zorganizowany

przez Bibliotekę Szkolną. Zwycięzcy otrzymali dyplomy i kolorowe skrzaty świąteczne.

Gratulujemy i życzymy wielu niezapomnianych przygód z książką.

Wczorajszy dzień przyniósł nam dużo radości. Szkolny Wolontariat przygotował niezwykły koncert, który wprowadził całą społeczność szkolną w świąteczny nastrój.

Nie zabrakło także wyjątkowego gościa…

Odwiedził nas Święty Mikołaj i obdarował uczniów cukierkami

Dzień 21 listopada 2025 r. to XV Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia. Z tej okazji nasi uczniowie także mogli wykazać się świetną znajomością tabliczki i zmierzyć z wyzwaniem. Laureaci szkolnego konkursu „Mistrz tabliczki mnożenia” otrzymali dyplomy i pamiątkowe skrzaty. Wyróżnieni dyplomami zostali klasowi mistrzowie oraz klasy najlepiej znające tabliczkę. Na pochwałę zasługuje 29 uczniów klas III – VIII, którzy w tym roku otrzymali odznakę i dyplom „Mistrza tabliczki mnożenia”.

Na lekcjach matematyki uczniowie utrwalali tabliczkę w zakresie 100, m.in. wykonując interaktywne ćwiczenia i gry na www.matzoo.pl oraz rozwiązując różnorodne łamigłówki, kolorowanki, krzyżówki, labirynty, itp. Uczniowie klasy czwartej do zabawy z tabliczką mnożenia włączyli również photony.

W czasie przerw uczniowie chętnie wykazywali się znajomością tabliczki mnożenia, udzielając poprawnych odpowiedzi na wylosowane przykłady, a w nagrodę częstowali się słodkim cukiereczkiem.

W dniu 20 i 27 listopada na lekcjach informatyki uczniowie klasy 6 i 8 realizowali projekt  edukacyjny „Lekcja o Funduszach Europejskich IX”, organizowany przez Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej.

Po realizacji zajęć uczniowie wiedzą czym jest robot, jak działa i z jakich elementów się składa, jakie są etapy tworzenia programu sterującego robotem, co znaczą podstawowe pojęcia programistyczne: algorytm, pętla, warunek, zmienna, funkcja,  w jaki sposób roboty wykorzystywane są w życiu codziennym, w nauce i przemyśle.

Budowa i programowanie robotów wymagają solidnych podstaw logicznego myślenia, ćwiczenia wykonaliśmy na platformie umiemyto.pl,  która pomogła w przeprowadzenia treningów z broszury „Robotyka - świat pełen możliwości!”.

Uczniowie poznali podstawy robotyki i programowania;

• nauczyli się korzystać z EdScratch – narzędzia do programowania robotów Edison;

• rozwijali umiejętność budowania prostych programów i sprawdzania ich działania w praktyce;
• zbudowali robota Rysik (jeden z wariantu robota z zestawu Edison V3 i EdCreate);
• zrozumieli, że program steruje prawdziwym urządzeniem i decyduje o jego zachowaniu;
• dostrzegają, że robotyka łączy trzy dziedziny: mechanikę, elektronikę i informatykę (co razem stanowi mechatronikę);

W zakresie umiejętności związane z pracą zespołową – współpraca, wspólne rozwiązywanie problemów  dokonano przydziału ról w grupie 6-osobowej

1. Budowniczy– montuje konstrukcję.

2. Asystentka budowniczego – pomaga przy montażu, kontroluje zgodność z instrukcją.

3. Programista – programuje w EdScratch (programowanie i wgrywanie programów do robotów)

4. Asystent programisty – pomaga w programowaniu, sprawdza, czy czynności zostały wykonane poprawnie.

5. Tester – uruchamia robota, dba o bezpieczeństwo podczas testów.

6. Dokumentalista/koordynatorka – notuje obserwacje, pilnuje czasu, podsumowuje wnioski.

Lekcje w obydwu klasach zakończyły się sukcesem.

• Robot został zbudowany poprawnie i bezpiecznie.
• Stworzony program pozwalał na jazdę robota do przodu, powrót po linii, robot wydawał dźwięki.
• Grupa współpracowała, dzieląc się rolami.

Wnioski po przeprowadzonych lekcjach:

• programowanie robotów to nie tylko zabawa, ale realna umiejętność (projektowania,

myślenia algorytmicznego, logicznego rozwiązywania problemów) przydatna

w codziennym życiu;

•  roboty wykonują czynności na podstawie danych i zaprogramowanych decyzji;
• nauka programowania rozwija logiczne myślenie, kreatywność i umiejętność

współpracy;

• nowoczesne technologie, takie jak mechatronika czy sztuczna inteligencja, są coraz

bardziej obecne w naszym codziennym życiu i warto je rozumieć;

• Fundusze Europejskie wspierają nowoczesne technologie i innowacje.

W czasie zajęć uczniowie poznali następujące zawody: elektronik, mechanik, konstruktor, programista, mechatronik, informatyk,  specjalista ds. pozyskiwania funduszy unijnych.

W ramach projektu organizatorzy przekazali szkole następujące materiały dydaktyczne:

1. Broszurki dla każdego ucznia klas biorących udział w projekcie

• „Robotyka – świat pełen możliwości!”,
• „Unia Europejska – najważniejsze informacje”
• „Misja: Tworzymy robota!”– zagadnienia merytoryczne i instrukcja złożenia i zaprogramowania robota Rysik. 

 2. Zestawy warsztatowe (jeden zestaw na grupę maksymalnie 6-osobową): robot Edison V3, zestaw klocków konstrukcyjnych EdCreate, czarny mazak, kartki techniczne  A3.

3. Licencję na stronie https://www.umiemyto.pl/ (z której korzystaliśmy w trakcie zajęć i będziemy korzystać na innych zajęciach.  Uczniowie mają założone konta  i mogą rozwiązywać zadania z informatyki, matematyki, języka polskiego, języka angielskiego i języka niemieckiego na zajęciach z innych przedmiotów i w domu.

 W hali CLKS MAZOVIA im. Ireneusza Palińskiego w Ciechanowie zaprezentowano spektakl "Opowieści z Narnii". Uczniowie klas IV-VIII naszej szkoły postanowili skonfrontować swoje wrażenia z tej przepięknej lektury z jej  teatralną adaptacją przygotowaną i wykonananą przez aktorów Krakowskiego Teatru Euterpe. 

1 grudnia 30 osobowa grupa pojechała wygodnym autokarem do Ciechanowa. Godzinny spektakl wywołał różne emocje, jednak nikt nie pozostał obojętny wobec ciekawej scenografii i gry aktorów. Dzięki pełnym energii kreacjom młodych aktorów oraz sugestywnej scenografii uczniowie mogli przenieść się w scenerię zimowej Narnii i odbyć niezapomnianą podróż po drugiej stronie szafy.

Spektakl nawiązywał do znanej i cenionej części cyklu C.S. Lewisa - Lew, Czarownica i stara szafa. To właśnie w tej historii czworo rodzeństwa: Piotr, Zuzanna, Edmund i Łucja, przypadkowo odkrywa przejście ukryte w starej szafie. Tak trafiają do Narnii - krainy pełnej magii, mówiących zwierząt, pradawnych tajemnic i wielkiej walki dobra ze złem.

Przedstawienie uświadomiło młodym widzom, że fantastyka to sposób na zrozumienie trudnych doświadczeń, jak i przestrzeń, w ktorej możemy odnaleźć  nadzieję, odwagę i na chwilę oderwać się od rzeczywistości. Uniwersalne wartości obecne w historii Lewisa - takie jak przyjaźń, odwaga, poświęcenie i odpowiedzialność - wciąż pozostają niezwykle aktualne.

Międzynarodowy Dzień Tolerancji to moment, który zachęca nas do refleksji nad tym, jak ważne są akceptacja, wzajemny szacunek i gotowość do wspierania innych. W naszej szkole szczególnie podkreślamy, że dobre relacje zaczynają się od prostych gestów życzliwości i otwartości na drugiego człowieka.

Tolerancja to nie tylko umiejętność spokojnego współistnienia, ale także chęć zrozumienia innych oraz traktowania każdego z empatią i godnością. Dzięki takiej postawie budujemy środowisko, w którym każdy może czuć się bezpiecznie i być pewnym, że otrzyma wsparcie, gdy go potrzebuje.

"Święty Andrzej Ci ukaże ,

co Ci los przyniesie w darze" .

„Miś pluszowy,

miś kudłaty,

biały, czarny lub łaciaty.

Wszystkie misie my kochamy bo ich święto dzisiaj mamy.”

25 listopada obchodzimy Dzień Pluszowego Misia, najlepszego przyjaciela każdego dziecka, ukochanej maskotki na dobre i złe chwile. Z tej okazji Biblioteka Szkolna zorganizowała Święto Misia. Dzieci miały okazję poznać historię święta, obejrzeć bajkę , poznać słynne misie z literatury, bajek i filmów, takie jak Kubuś Puchatek, Miś Paddington , Miś Colargol, Miś Uszatek. Nie zabrakło tańców przy misiowej muzyce.

Był to wyjątkowy dzień pełen uśmiechu i świetnej zabawy.

„Dzieciństwo bez Przemocy” to ogólnopolska kampania społeczna mająca na celu zwiększanie świadomości na temat różnych form krzywdzenia dzieci, promowanie reagowania na przemoc oraz wspieranie bezpiecznych, opartych na szacunku relacji w rodzinie i środowisku szkolnym. Jej przesłanie podkreśla, że każde dziecko ma prawo dorastać bez przemocy, a dorośli mają obowiązek reagować, gdy widzą zagrożenie.

Nasza szkoła po raz kolejny włączyła się w tę ważną akcję, pokazując solidarność z inicjatywą na rzecz ochrony dzieci. 19 listopada odbył się finał kampanii- budynek naszej szkoły podobnie jak inne obiekty w całej Polsce został podświetlony na czerwono jako symbol sprzeciwu wobec krzywdzenia dzieci .

W środę, 19 listopada 2025 r., na zaproszenie Gminnej Biblioteki Publicznej w Opinogórze Górnej odbyło się spotkanie ze Zbigniewem Masternakiem – pisarzem, autorem książek, reportaży i scenariuszy filmowych. Wydarzenie połączone było z warsztatami komiksowymi. Odbyły się dwa spotkania – w Szkole Podstawowej w Opinogórze Górnej (z uczniami kl. IV) i Szkole Podstawowej w Kołaczkowie (z uczniami kl. III i IV).

Podczas zajęć uczestnicy poznawali zasady budowania narracji komiksowej, tworzenia bohaterów i planowania kadru. Uczniowie mieli również okazję obejrzeć komiksy dostępne w zbiorach Gminnej Biblioteki Publicznej, co było dodatkową zachętą do ich wypożyczania i rozwijania zainteresowań czytelniczych literaturą graficzną. Następnie, pod okiem autora, przygotowywali własne komiksy, których akcja toczyła się w dobrze im znanych miejscowościach – Opinogórze Górnej i Kołaczkowie. Powstały prace pełne wyobraźni, humoru i lokalnych nawiązań.

Każda grupa zaprezentowała swoje komiksy koleżankom, kolegom oraz prowadzącemu. Finałem zajęć było podsumowanie oraz wyłonienie najbardziej wyróżniających się prac. W gronie laureatów znaleźli się: Aleksandra, Bartosz i Piotr, a także Maria, Matylda, Zosia i Nikola.

Spotkanie okazało się inspirującym doświadczeniem, które nie tylko rozwijało umiejętności twórcze, lecz także zachęcało młodych uczestników do postrzegania lokalnej przestrzeni jako miejsca sprzyjającego ciekawym opowieściom.

Samorząd Uczniowski włączył się w obchody Dnia Postaci z Bajek.

W naszej szkole dbamy o emocje tak samo, jak o wiedzę z podręczników.

Stworzyliśmy przestrzeń dla dzieci, gdzie wkraczają w świat emocji w atmosferze wyrozumiałości, wsparcia, troski i dobrej zabawy. To czas, w którym mogą swobodnie wyrażać siebie, mówić o tym, co czują, i odkrywać, jak różnorodne są emocje, które im towarzyszą każdego dnia.

Dzięki kreatywnym zadaniom, zabawom, rozmowom i działaniom w grupie uczymy, jak rozpoznawać własne emocje, nazywać je i lepiej rozumieć siebie.

Zajęcia nie są sztywne — wręcz przeciwnie. Jest w nich miejsce na spontaniczność, śmiech, ruch i twórcze eksperymenty. To właśnie poprzez zabawę i wspólne doświadczenia dzieci uczą się współpracy, empatii oraz budowania relacji.

Dzięki takiej formule rozwijają świadomość swoich emocji, uczą się je wyrażać w zdrowy sposób i odkrywają, że każdy z nas czuje inaczej — i to jest ok